Читання вихідного дня: «Ейнштейн навчався без карток»

Кожен батько мріє, що його дитина стане Ейнштейном і отримає Нобелівську премію. Ось тільки як цього домогтися? Як зробити так, щоб вчення не перетворилося на муку? В першу чергу потрібно розвінчати міфи, які заважають вихованню та навчанню!

«Ейнштейн навчався без карток» Кеті Хірш-Пасек, Роберта Міхнік-Голінкофф, Діана Айєр

Чутки, чутки... Або коли погані міфи оволодівають свідомістю добрих батьків

Два широко поширених міфи про розвиток мозку можуть по-справжньому виховання наших дітей. Перший міф зводиться до того, що. Батькам твердять, що хід розвитку дитячого мозку, який насправді запрограмований мільйонами років еволюції, можна змінити всього за одне покоління за допомогою особливих занять, які пропонуються до застосування. Ніби мозок - це щось на зразок шматка глини, а не орган з власним генеральним планом, розробленим природою і Богом. Це міф, який переконує нас у тому, що ми і тільки ми відповідальні за те, наскільки інтелектуальними стануть наші діти.

Інший міф, той самий, під вплив якого потрапили Гудвіни, говорить, що. Будучи представниками культури, завороженої чарівністю науки, ми підхоплюємо кожну крупицю відомостей про функціонування мозку і екстраполюємо їх, намагаючись пояснити широкі аспекти людської поведінки. Єдина проблема полягає в тому, що поширення наших досить обмежених відкриттів на таку широку область не має під собою ніяких підстав.

Ми вже чули раніше про деякі подібні міфи. Пам'ятаєте цілий пласт літератури про те, як ліва півкуля переважає над правою або навпаки? Кілька десятиліть тому наука виявила, що для деяких функцій мозок воліє використовувати або праву, або ліву свою половину. Однак при проведенні подальших досліджень вчені виявили, що навіть ті функції, які, здавалося, складалися спочатку в одній півкулі мозку, насправді залежать від взаємодії з іншою півкулею. Так що дуже малоймовірно, що людина є або правополушарником, або лівополушарником: він і те, і інше, і всі його дії задіють обидві півкулі.

Те, що за інтелектуальний розвиток маленької дитини відповідають виключно батьки, насправді міф.

Звідки ми це знаємо? Найбільш великі дослідження півкуль мозку були присвячені розумінню того, як люди вивчають мову. Вже з моменту народження півкулі починають спеціалізуватися, причому новонароджені демонструють більшу електричну мозкову активність у лівій півкулі, ніж у правому, коли прислухаються до звуків мови. Однак, хоча функції мови і граматики у більшості людей зосереджені в лівій півкулі, розуміння метафор і гумору включає в роботу праву півкулю. Батьки є спонсорами-благодійниками цілої індустрії псевдонаукових, які перетворили ці складносоставні відкриття на твердження про те, що ліва півкуля займається тільки «логічним мисленням», а праве - «творчим».

Будучи свідомими батьками, Гудвіни увірували в те, що саме наукові свідоцтва, отримані в ході пізніх і найбільш великих досліджень, довели, що вони повинні програвати своїм дітям класичну музику протягом «критично важливих» перших років життя, щоб дати малюкам найкращий можливий старт. Якщо вони не стануть цього зробити, то можуть незворотно зашкодити інтелектуальному розвитку своїх дітей.

Гарольд і Марта підійшли до цих міфів з усією серйозністю. Вони - хороші батьки. Просто вони не тільки читають те, що написано на упаковках товарів у дитячих магазинах, а й живуть посеред новомодного шарлатанства, яке процвітає в нашому акселерованому суспільстві.

Дякуємо за наданий матеріал видавництву «ЕКСМО».